MULTIMEDIA BÁSICA PARA LA WEB. (BLOGGER)
Ángel Puente
Objetivos
Los objetivos generales del curso son los siguientes:
- Familiarizarse con la filosofía de la Web 2.0 en los temas relacionados con:
- Creación de contenidos audiovisuales
- Alojamiento de estos contenidos en servidores web
- Republicación de los mismos en otros entornos web
- Ser capaces de tratar imágenes, achivos de audio y vídeo para adaptarlos a nuestras necesidades educativas en equipos informáticos y en la red
Contenidos
- Formatos de las imágenes
- Tamaño, dimensión y nombre de las imágenes
- Edición de imágenes en GIMP
- Alojar, descargar y compartir imágenes: Flickr y Picasa
- Editar imágenes. Sitios en línea
- Editor de imágenes IrfanView
- Creación de presentaciones animadas: Flickr, Picasa, PhotoPeach
- Captura de pantallas: Jing y Snagit
- Sobre los derechos de autor y licencias
- Formatos de audio
- Extracción de pistas de audio con CDex
- Reducir el peso de un archivo wav
- Grabación y edición con Audacity
- Nuestro mp3 en Internet, desde Internet
- Embebidos y reproductores
- Alojamiento, reproducción y embebido con divShare
- Otros reproductores
- Formatos de vídeo
- Microsoft (Live) Movie Maker
- Captura: Jing y Camstudio
- Insertar un vídeo en YouTube
- Descargar vídeos de YouTube
- Otros alojadores
- Formato FLV
- Convertir formatos de vídeo
IMPORTANTE
Aunque los temas tratados sirven para cualquier entorno: web, blog o wiki, en el curso se trabajará sobre un blog creado al efecto con Blogger.
TUTORÍA DE BLOGS DE AULA
Berta Martínez, Itziar Blanco y Marcos Cadenato
Introducción
Aulablog pretende acompañar al profesorado en el camino de puesta en práctica de las herramientas digitales en el contexto de la Escuela 2.0, o lo que es lo mismo, el uso educativo de las tecnologías que capacite para el desarrollo de competencias en nuestros alumnos/as.
El taller va dirigido a docentes de todos los niveles educativos que tengan la inquietud por renovar la enseñanza mediante el uso de las Nuevas Tecnologías, y en concreto con el uso creativo de los blogs de aula.
Este curso tiene una parte técnica o tecnológica, creando un blog y comprobando las posibilidades de creación de contenidos; y otra que tiene que ver con el ámbito de la didáctica y la metodología para poner en funcionamiento en el aula el blog creado. Es en esta fase donde queremos que los protagonistas sean los alumnos y alumnas.
Objetivos
Los objetivos del taller consisten en los siguientes puntos:
1. Conocer el funcionamiento de los blogs de aula para un buen uso educativo.
2. Crear y configurar un blog en el servicio web gratuito Blogger, por ser un gestor muy apropiado para incluir actividades educativas.
3. Disponer de un lugar en dónde encontrar respuestas y asesoramiento a los problemas que puedan surgir dentro del blog y del aula.
4. Elaborar actividades educativas de carácter interactivo y multimedia, porque son las más adecuadas para su uso en los blogs de aula y permiten una creatividad necesaria para las tareas educativas.
Contenidos
Módulo 1: Los blogs como instumento educativo
Aquí se muestra el valor educativo de las Nuevas Tecnologías dentro de la actual Web 2.0, donde se enmarca el funcionamiento de los blogs, que constituyen su ejemplo más significativo. Además, se detalla el uso práctico de los blogs como instrumento educativo.
Módulo 2: Creamos un blog
En esta segunda sección se concretan los pasos que hay que seguir para crear un blog en Blogger y cómo se realiza una configuración rápida y básica del blog para un funcionamiento inmediato.
Módulo3: Herramientas multimedia en los blogs
En la tercera sección se dan a conocer algunas herramientas que permiten la creación de actividades interactivas y se muestra la forma de insertarlas en el blog. Asimismo, se ofrecen consejos para mejorar el diseño del contenido del blog. Se enseña la forma de incorporar al blog elementos multimedia mediante la inserción del código fuente en las entradas. También se muestra la manera de descargar archivos de vídeo y de audio, así como la transformación de su formato, todo ello ayudados de aplicaciones apropiadas.
Módulo 4: Los blogs como aplicación educativa en el aula
En la cuarta sección pondremos en funcionamiento el blog en el aula con los alumnos y alumnas. Tendréis que elegir la manera de trabajar mediante un blog colectivo donde estén todos los alumnos junto al profesor, o mediante blogs individuales.
INTRODUCCIÓN A MOODLE
Charo Fernández
Objetivos
Los objetivos generales que se pretenden superar con este curso son:
- Conocer las diferentes herramientas incorporadas dentro de un curso creado en Moodle.
- Conocer y valorar sus aplicaciones didácticas.
- Ser capaces de crear y administrar cursos.
- Incorporar esta herramienta a nuestra tarea docente.
Contenidos
- Preliminares
- Recursos para publicar información
- Herramientas de comunicación
- Recursos para proponer actividades individuales
- Recursos para proponer actividades colaborativas
- Herramientas de evaluación
- Tareas administrativas.
Metodología de trabajo
Se propondrá a los asistentes al taller la elaboración de una pequeña unidad didáctica que vaya incorporando cada una de las herramientas presentadas durante las sesiones de trabajo. Este trabajo será personal y servirá como proyecto final del curso. Su objetivo es doble: por un lado se pretende que el alumno sea capaz de incorporar las herramientas incluidas en Moodle apropiadamente y, por otro, que al finalizar el taller cada alumno pueda llevar al aula el trabajo desarrollado y usarlo con sus propios alumnos.
Además, durante las sesiones de trabajo los asistentes usaran, con el rol de estudiante, el aula virtual como herramienta de apoyo al curso.
APLICACIONES WEB 2.O PARA LA LENGUA ORAL
Bloggeando
Objetivos:
- Conocer herramientas Web2.0 adecuadas para el trabajo con la lengua oral.
- Aprender a utilizar herramientas Web2.0 adecuadas para el trabajo con la lengua oral.
- Desarrollar actividades didácticas digitales para el trabajo con la lengua oral
- Utilizar de manera adecuada un blog para dar a conocer y compartir lasactividades realizadas por los participantes.
- Valorar las posibilidades de la Web 2.0 para desarrollar actividades de lengua oral.
Contenidos:
- Audacity: grabación y edición de audio
- Movie Maker: realización de vídeo
- Voxopop: grabación online de audio
- Glogster: creación de carteles multimedia
- Creación de actividades de aula
Metodología de trabajo
- El curso se estructura en cuatro módulos.
- A lo largo del curso se realizarán diversas actividades para trabajar la lengua oral utilizando diferentes herramientas de la web2.0. a semejanza de las que se pueden desarrollar en el aula con el alumnado.
- Las tareas realizadas se colgarán en un blog de Blogger donde estarán habilitados como usuarios todos los inscritos en el curso para ser compartidas por todos los participantes.
- Todas las actividades se realizarán en el blog colectivo.
APLICACIONES EDUCATIVAS WEB 2.0
Víctor Cuevas
Objetivos:
- Escribir y publicar en un blog de Blogger como usuarios de un blog colectivo.
- Aprender a utilizar el paquete ofimático online de Google docs.
- Investigar las posibilidades didácticas de las herramientas de Google Docs.
- Utilizar el RSS para optimizar la lectura de blogs y la navegación en Internet.
- Descubrir el potencial de los marcadores sociales como herramientas de compartir páginas sobre temas, categorías, áreas curriculares…
- Valorar y aplicar las posibilidades de la Web 2.0 para desarrollar actividades educativas en el aula.
- Conocer aplicaciones Web 2.0 que permitan publicar diferentes documentos en Internet.
Contenidos:
- Blogger como blog colectivo
- Herramientas Google docs:
- Documentos de texto
- Presentaciones
- Hojas de cálculo
- Formularios
- RSS, la comunicación entre webs en la Web 2.0.: Netvibes
- Marcadores sociales, los favoritos online. Mr. Wong
- Audio, vídeo e imagen: Picasa, Youtube, divshare,
- Otros documentos on line:
- Presentaciones con Slideshare
- Documentos en pdf con Isuu
- Poster multimedia con Glogster
Metodología de trabajo
- El curso se estructura en cinco módulos.
- Se ha creado un blog de Blogger donde estarán habilitados como usuarios todos los inscritos en el curso.
- Todas las actividades se realizarán en el blog colectivo de Blogger.
CURSO DE SCRATCH
Josu Garro, Jon Bustillo
“La competencia digital” debe hacer referencia a diseñar, crear y remezclar; no simplemente a navegar, comunicar e interactuar.” …. “Scratch apoya el desarrollo de Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI, como las describe el Consorcio para el Siglo XXI – http://www.21stcenturyskills.org“. Eduteka
Destinatarios:
Toda aquella persona que quiera iniciarse en la creación de recursos didácticos interactivos.
Requisitos:
- Conocimientos informáticos a nivel de usuario
- Ser capaz de hacer secuencias lógicas, por ejemplo describir paso a paso cómo se hace un pastel, una cama, una programación didáctica, una secuencia didáctica,…
- Ganas de aprender y practicar 😉
Contenidos:
- ¿Qué es Scratch?
- El entorno de programación
- Creación de tu primer proyecto
- Los objetos
- Los fondos
- Trabajando con movimientos
- Trabajando con operaciones matemáticas
- Secuencias lógicas
- Sonidos
- Utilización de variables
- Creación de proyectos por equipos
- Publicar tu trabajo en la web de Scratch
CURSO DE DISEÑO GRÁFICO I
César Poyatos
Contenido: Curso de iniciación al diseño gráfico con herramientas libres multiplataforma. En este curso trabajaremos la edición de imágenes digitales mediante el programa GIMP y unas nociones básicas de dibujo vectorial con Inkscape.»
Objetivos:
- Adquirir conocimientos de diseño gráfico
- Crear imágenes vectoriales mediante inkscape
- Aprender el manejo de Gimp para la manipulación de imágenes digitales
- Ser capaces de generar ilustraciones digitales
- Instalación de fuentes para la edición de textos
- Incorporar estas herramientas a nuestra práctica docente
Contenidos:
- Conocimientos previos
- Inkscape: creación de dibujos vectoriales
- Primeros pasos con Gimp
- Retoque fotográfico
- Trabajando con capas – collage digital
Metodología
Es un curso eminentemente práctico. Se estructura en cinco bloques, en cada uno de ellos se realizarán diferentes actividades con el fin de crear diseños gráficos con herramientas libres multiplataforma.
HAZTE UN WIKI CON WIKISPACES
Amando Ferrer, Pilar Ballesteros y Marta Montero
Al igual que los blogs, el wiki es una herramienta acorde con el enfoque educativo constructivista, y ambos sirven de soporte para integrar los distintos elementos multimedia y muchas de las utilidades on-line que cada día van surgiendo: diccionarios, traductores, agendas, etc..
Destinarios: En este curso pretendemos que puedan tener un hueco, tanto quienes sienten curiosidad por conocer y experimentar con esta herramienta, como quienes ya tienen un cierto rodaje o proyecto en marcha pero necesitan de algún tipo de apoyo en el desarrollo de su idea.
Herramienta: Wikispaces, por su facilidad, flexibilidad, gratuidad, posibilidades de hacer copias de seguridad ….
Objetivo general: Crear y gestionar un wiki educativo.
Objetivos específicos:
- Comprender el funcionamiento de un wiki y conocer sus características generales.
- Valorar las posibilidades de uso educativo que ofrecen los wikis.
- Crear y gestionar un wiki en Wikispaces.
- Diseñar y realizar algún proyecto educativo que tenga como soporte el wiki.
Este bloque se estructura en cuatro secciones, que se han ordenado de forma progresiva.
A. ¿Qué tienen los wikis?
Características y elementos básicos de un wiki.
B. ¿Qué se puede hacer con un wiki?
En primer lugar, se muestra una pequeña representación de wikis educativos con distintas finalidades. Es importante dedicar algún tiempo a explorar estas propuestas, puesto que es la forma más clara de intuir las posibilidades de esta herramienta. Una vez expuestas las ventajas y algunos inconvenientes de abordar su uso en el aula, se esboza una propuesta de actuación.
C. Manos a la obra
Esta sección tiene un contenido eminentemente práctico, de carácter procedimental. Se han reunido todas las tareas que tienen que ver con la producción y publicación de contenidos. Las actividades de esta sección se realizarán en el wiki colectivo del curso http://hazteunwiki.wikispaces.com.
D. Crea y gestiona tu wiki
En esta última sección se abordan las tareas de gestión, diseño y administración propias del organizador o administrador del wiki. Por una parte, se abordan aspectos técnicos referidos a la gestión del espacio, pero se plantea también el tema del diseño de la estructura acorde con una determinada finalidad educativa.
Actividades: Cada una de las secciones finaliza con una o varias actividades, que persiguen la aplicación práctica de los contenidos tratados.
Metodología: Vamos a aprender haciendo, viendo y reflexionando sobre lo que otr@s están haciendo y poniendo en común lo que sabemos.
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